《母亲》五篇（精选文档）

下面是小编为大家整理的《母亲》五篇（精选文档）,供大家参考。

想要写一篇高质量的作文，可不是那么简单的事，那么我们可以参考高考的满分作文就是最好的方法了。为您带来了5篇《《母亲》》，希望能为您的思路提供一些参考。

《母亲》 篇一

(苏联)高尔基 著

[故事梗概]

钳工米洽依尔·符拉索夫是个毛发很浓而阴郁的男子，有一双很小的眼睛。他在工厂里是个熟练的工人，力气最大，但他对上司的态度粗暴，得的工钱最少。他经常喝得醉醺醺地回家。气闷时，便打老婆，拿妻子出气。后来，他患疝气病默默地死去了。他的儿子巴威尔也是个钳工。开始，他走着父亲的老路，喝得酩酊大醉回家，跌跌撞撞地走到门旁的角落里，象他父亲那样捏着拳头在桌子上敲着，呼喊他母亲“拿饭！”当母亲责备他时，他回答说：“大家都喝酒。”

不久，年青人所需要的一切，巴威尔都有了：漂亮的领带、手风琴、套鞋、手杖等。他和年青人一道出席晚会，学会了跳舞，每逢假日喝得烂醉，第二天起来，总是“头痛、胃痛、脸色苍白、没有精神”。

母亲尼洛芙娜长得很高，稍稍有占驼背，她那被长时期劳动和丈夫殴打损坏了身体，行动起来一点声响也没有，而且老是侧着身子走路。她是一个胆怯的，老是提心吊胆的妇女。她看到儿子这副样子，暗暗地在巴掌上面流着眼泪。

但不久，母亲发觉儿子那浅黑色的脸渐渐认真起来，碧蓝的眼睛渐渐锐利，嘴唇紧紧地闭住。巴威尔开始拿书籍回家，暗暗在地用功。当母亲问他在看什么书时，他回答说：“我在看禁书，因为这些书把生活真理告诉我们工人。”而且，他把书本上学来的道理试图说给母亲听。尼洛芙娜一面听着，面疑惑在说：“真的吗，巴沙？”在他们家里，常有些青年人来聚会，其中一位是乌克兰人叫安德烈，是个工人，他为人热诚，谈吐直率；还有个小学教师娜塔莎，她是个财主的女儿，自动站到工人的一边。他们在一起阅读，争论。母亲泊了他们的谈话，感到很有道理，她问儿子说：“我不懂，有什么危险和值得禁止呢，不是一点坏处都没有吗？”巴威尔说坏处自然是没有的，但政府要迫害他们，将来还有坐牢的危险。母亲感到忧虑，但她看到来聚分的人都亲密无间，互相关怀爱护，这使她很感动。一天，她对安德烈说：：“你们真了不起！……不论是罗马尼亚人，犹太人，奥地利人，你们都是为大家欢喜，为大家悲痛。”

安德烈亲切地回答说：“为着大家呢！伯母，真是为着大家，在我们，没有所谓国家，种族，只有同志和敌人！一切劳动者都是我们的同志，一切财主，一切政府--都是我们的敌人。”这些话，母亲过去从未听过，她感到那样新鲜而又亲切。安德烈搬到母亲家里住，聚会的工人也渐渐多起来，巴威尔的房子显得狭窄了。工人区第一次出现了革命的传单。晚上宪兵来巴威尔家搜查。母亲十分害怕，但宪兵的粗暴无礼，使她想起了安德烈所说的敌人。她怒气冲冲地说：”你们不要叫喊！”当宪兵要把安德烈和老工人尼古拉捉走时，母亲又喊道：“你们为什么要捉人？”

巴威尔隔壁住着工厂伙夫雷宾。他出身农民，当过三年兵，满脸大胡子，有着黑色的脸笼和黑色的眼睛，为人正直而大胆。他对巴威尔家工人感到兴趣，但他不相信革命书籍，认为一切书都是知识分子写的，而知识分子就是老爷。他只相信圣经，并和巴威尔展开了激烈的争论。

工厂经理要扣工人一戈比去填平沼地，引起工人不满。老工人西佐夫和巴威尔商量，准备发动一次罢工斗争。巴威尔向工人进行鼓动宣传。然后，他又被工人推举为向厂方交涉的代表。但由于工人心不齐，罢工失败了。巴威尔感到苦闷，他对母亲说：“他们不信任我，不跟着我的真理走，这说明书，我还不会说真理。”雷宾对他说：“你的讲演作得很好，但是没有说到工人的心理。”半夜，宪兵来搜查，要逮捕巴威尔，这时母亲的恐怖情绪已被憎恨代替了。尤其是当一名军官站在她面前的时候。尼洛芙娜想：这个人正在等待自己的“哀求和眼泪”。于是，她便鼓起了全身的力量，努力少说话，握住自己的儿子的手，屏住呼吸，慢慢地低声地说：“再见，巴沙，要用的东西全拿了吗？”巴威尔说：“全拿了，不要苦恼。”

巴威尔的同志叶戈尔告诉母亲说，他们准备印一批传单到工厂去散发，这样敌人会认为散发传单的并不是已捕的安德烈、巴威尔，可以促使他们早日被释放。母亲但自动要求到工厂去散发传单。她以替女商人玛利亚送货为名，把传单带进了工厂，散发到工人群众中，迷惑了敌人。结果，安德烈被释放出狱。母亲这一革命行动，使她和革命都更加靠近了一步。她对安德烈说：“我一辈子只想着一件事……使人家不要碰我。可是现在我却想着大家，也许，我还不了解你们的事业，可是我觉得你们大家都很亲近，对谁都疼爱，希望你们成功。”接着，巴威尔也被释放了。当他知道母亲到工厂中送传单的事情时，他激动地对她说：“一个人要是能够称自己的母亲，在精神上也是亲生的母亲--这是多幸福啊！”

雷客到农村去宣传革命，但遭到失败。因为他没有接受工人革命的道理，而是以《圣经》去宣传革命。他回来请教巴威尔，要求看禁书。他承认工人象鸟儿一样无私，农民虽遭到老爷们残酷的剥削，但他们私有观念很重，只有工人才能领导革命。他对巴威尔说：“请帮助我吧！请给我一些书读读吧，要那些读了以后使人激动不安的书。应当把刺猬塞进脑壳里，浑身是刺的猬。”他从巴威尔那里把禁书带回农村去，在农村展开革命宣传活动，成为一个农民革命家。

五一节到了。工人们要举行一次示威游行。巴威尔决定游行时由他扛旗，走在队伍前面。母校想到儿子难免又要被捕，心里很难过，但她尽量克制自己，因为她明白儿子这样做是为了同志们。游行队伍与军警发生了冲突，巴威尔高举红旗在前面开道，他以坚定的声音，号召人们“永远向前进！”人们象铁粉被磁石吸引那样，团结在他的周围：“现在队伍变成了楔子和形状，巴威尔站在楔子的尖端，在他的头上，火红地飘展着劳动大众的旗帜。散开的队伍，又象一只黑鸟，宽宽地张开了两只翅膀警戒着，随时都准备飞起，巴威尔是那只黑鸟的嘴。”警察越来越多，队伍被冲散了。巴威尔为首的几个工人被逮捕。母亲在敌人刺刀下向群众喊道：“我们亲骨肉的儿子，在世界上到处去寻找真理。为了大家，他们在寻找光明的日子。他们希望过真理和正义的生活……他们希望大家都有幸福。”她把游行的红旗从地上拾了起来，暗暗藏在身上，带回家去。

宪兵再次到母亲家搜查，这时，她已“不惊奇，也不害怕”了。晚上，她做了一个梦，认识到：为了下一代美好的前程，她应当去斗争。地下党员尼古拉·伊凡诺维奇，是城里的一个职员，他和守寡了姊妹索菲亚住在一起。他把母亲尼洛芙娜接到自己家里居住。母亲自动要求做革命工作，她经常和索菲亚一道到农村去，把禁书、传单带给农民。娜塔莎在城里一家纺织厂当教员，母亲又把宣传品送到她那儿，由她散发给工人群众。母亲本来虔信上帝，但她看到教会对于富人比穷人更接近，这样，她祈祷的次数也越来越少了。叶戈尔由于生病去世，工人们在送葬时，与警察发生了冲突。母亲援救了一个受伤的铁匠，把他送回家，并亲自照料他养伤。

母亲到尼柯尔斯克村去送传单，刚好遇上雷宾被捕。他双手被反绑着，押解到村中广场。雷宾向聚拢来的群众宣传，并要他们阅读革命的禁书，尽管他遭到警察的毒打，但他顽强不屈。他高喊：“拳头是打不死真理的！”一个农民把母亲带回家去。母亲把带来的宣传品都给了这家农民，并鼓动他们起来和地主作斗争，走雷宾的道路。不久革命者为雷宾安排了一次越狱活动，母亲自告奋勇参加做掩护工作，使雷宾顺利地从狱中逃出。

法庭要开庭审判巴威尔待被捕工人了。母亲心情格外紧张。审判那天，老工人西佐夫等人都来了。开初，母亲对法庭能作出公正判决存一线希望；但法官们对被告都漠不关心的冷淡态度，使她丧失了信心。审判开始后，工人马琴首先抗议法庭对他们的审判是不合理的，接着巴威尔站起来发表演说，他宣称他是个党员，只承认党的审判。他说：“我们是社会主义者……我们是私有财产制度的敌人，我们认为：将人类只看作使自己发财致富的工具的社会，是违反人道的，……我们对于它的道德，虚伪的伪善，决不妥协……我们的口号很简单：打倒私有制度，一切生产资料归于人民，全部政权归于人民，劳动是每一个人的义务。”巴威尔的坚定的声音仿佛使法庭变得宽广起来。法官们惊慌失措，他们“笨重地，不安地”在椅子上摇动起来，他们想阻止巴威尔说话，可是他们的声音在巴威尔的流畅、广阔的潮水似的言论里面淹没了。最后，巴威尔以满怀信心的坚决语调结束演说：“我们工人是一定会胜利的”，社会主义“一定要实现！”

母亲如饥似渴地听着儿子的话。这些话一字字，一句句铭刻在她的心里。被告工人听完巴威尔的演说，眼睛里闪耀着欢快的光辉。安得罪烈笑容满面和巴威尔握了握手。巴威尔微笑着，他被同志们的激动弄得有点不好意思，朝母亲坐的地方望了一眼，向母亲点点头，好象问道：“这样行吗？”母亲高兴得深深地吸了一口气，作为回答。她全身沉浸在爱的浪潮之中，她为自己的儿子而感到自豪。

革命者把巴威尔在法庭上的演说印成传单。母亲担当起到塔尼亚去送传单的任务。但在一个小车站上，她被暗探发现了。最初，她想逃跑，忽然她想到这是给儿子丢脸的可耻行为。于是，她当众把箱子打开，把传单散发给群众，并高声地向群众说道：“昨天审判了一批政治犯，里面有个叫符拉索夫的，是我的儿子！他在法庭上讲了话，这就是他演说的稿子！……请你们相信母亲的心，和她的白发，我们可以告诉你们：因为他们要向你们诸位传达真理，所以昨天被判了罪！……这种真理……没人能反抗！……我们一辈子都在劳动里，在污泥里，在欺骗里，一天一天地葬送自己的生命！可是别人却利用我们的血汗来享乐，坐享其成……我们的生活就是黑夜，墨黑的黑夜！”“对啊！”有人低声地附和起来。

这时宪兵冲进来了。宪兵用拳头来阻止母亲的演讲。并且殴打她。母亲用手抓住了门框，两脚硬撑在地上，高声地喊道：“复活了的心，是不会被杀死的！”“真理是用血的海洋也不能扑来的！”“诸位，团结起来！”

母亲被捕了。

《母亲》 篇二

母亲教会我在挫折中学会坚强，在逆境中寻找希望，使我懂得了如何乐观地面对生活。下面是第一范文网小编收集整理的《母亲的诗》阅读题目及其参考答案以供大家学习。

《母亲的诗》阅读原文：

①母亲不是诗人，母亲不会写诗，但是今天，当我坐在宽敞明亮的写字楼里，打开电脑写这篇文章时，竟忽然觉得，母亲似乎写过一首诗——

②十多年前，我上小学。冬天，家乡铺天盖地下了一场雪。风卷着雪花，狂暴地扫荡着田野村庄，摇撼着古树的躯干，把我家的门窗撞得哗啦啦地响。吃罢早饭，我背上书包上学去。打开房门，一股袭人的寒气迎面扑来，顿时让我打个寒噤。我赶紧把门撞上，哆哆嗦嗦地说：“哎呀，好吓人的风雪哟！”母亲从里屋出来，见我缩头缩尾的样子，瞥我一眼，深情地说：“孩子，风雪吓人吗？不，冬天的门就是风雪推开的呢。”说着她快步上前，哗地一声，房门大开，“走，我们上学去！”

③踏着洒满积雪的小路，母亲给我讲了许多有关季节的故事，而且全部和门有关。走到学校的时候，母亲有关季节的故事也讲完了，连缀起采，竟成了这么几句：“花朵把春天的门推开了/绿阴把夏天的门推开了/果实把秋天的门推开了/风雪把冬天的门推开了……”

④说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我身上加的一件御寒的外衣，让我身子热乎乎的。从此，我天天念着它去上学，再不畏惧风霜雪雨。年年如母亲所说，飞雪送来了春，花朵盼来了夏，绿阴又迎来果实累累的秋……

⑤岁月如流，人生如流，转眼十余年过去。我从大学毕业了，正赶上就业艰难，许多单位下岗分流。毫无门路的我，只得像一只无头小鸟似的在人才交流中心乱闯，结果半年过去后，依然没有找到一份工作。

⑥那天，我又碰了一鼻子灰，悻悻地走出人才交流中心。抬头望，天空灰蒙蒙，弄得我的心情更加灰黯。既然城市容不下我，我便想到了回家去。于是，我搭上一辆便车，当天傍晚就来到乡下。

⑦乡村的夜说来就来，不一会儿，四周就拉起了黑色的帷幕。我独立门前，仰望长空，星星闪烁。可在我看来，那些星星却像在对我眨着嘲笑的眼。我低头哀叹道：“唉，人倒霉连星星都生厌啊！”然后咚地撞上房门，坐在屋内唉声叹气。

⑧母亲从里屋出来，见我垂头丧气的样子，瞥我一眼，深情地说：“孩子，星星生厌吗？不，黑夜的门就是星星推开的呢。”说着她快步上前，哗地一声，房门大开，“走，我们看星星去。”

⑨坐在满天星斗的院坝，母亲给我讲了许多有关人生的故事，而且全都和门有关。天快亮的时候，母亲有关人生的故事也讲完了，连缀起来，竟成了这么几句：“星星把黑夜的门推开了/黑夜把坚韧的门推开了/坚韧把成功的门推开了/成功把生活的门推开了……”

⑩说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我的心加了一件御寒的外衣，让我心里热乎乎的，我虽然未置一词，但是我却知道了自己应该怎样去做。

《母亲的诗》阅读题目：

23.文章两处写了母亲给“我”以力量，请分别写出是在什么时候给的。(2分)

第一次：第二次：

24.第⑦段中画横线的句子属于什么描写？有什么作用？(3分)

属于描写，作用是：

25.联系上下文理解第⑩段中画波浪线句子的深刻含义。(3分)

26.文中的母亲是一个怎样的人？用简要的语言加以概括。(写出四点)(4分)

《母亲的诗》阅读答案：

23：第一次：不愿上学时，或惧怕风雪时；第二次：找不到工作时，或心情沮丧时。

24：属于环境描写；作用是：烘托我找不到工作时沮丧、郁闷的心理。

25：母亲教会我在挫折中学会坚强，在逆境中寻找希望，使我懂得了如何乐观地面对生活。

26：母亲是一位乐观坚强，富有智慧，聪明能干，循循善诱(或善于教育、激励孩子)，富有爱心，富有诗意，朴实温柔的人。

《母亲》 篇三

活动目的：

让同学们了解妈妈的辛苦。

告诉同学们要多为家长着想，尽可能做好自己的事让父母亲宽心。

活动过程：

主持人宣布班会开始

本次的主持人是：（主持人a）、（主持人b）

主持人合：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！

我宣布《妈妈，我想对您说》六年三主题班会现在开始。

二、谈可以为妈妈做些事

主持人a：大家请看一组图片！

主持人b：这是妈妈的银发。

主持人b：这是妈妈教我洗衣服。

主持人b：这是妈妈教我做饭。

小学母亲节主题班会活动教案小学母亲节主题班会活动教案

主持人b：这是妈妈教我识字。

主持人a：妈妈为我们做了那么多，大家在生活中能为妈妈做些什么呢？

同学1：可以为父母洗洗脚。

同学2：做好自己的事，不给家长添麻烦。

同学3：适当帮妈妈分担些家务。

三、制作贺卡表心意

主持人a：请大家拿出准备好的彩纸，小组合作制作有关妈妈关爱我们的贺卡。

主持人a：哪个小组想上来展示自己的作品？

小组：我们做的是妈妈拉着我的手一起走，代表妈妈很爱我们。

四、舞蹈《妈妈，我想对您说》

主持人a：下面请欣赏舞蹈《妈妈，我想对您说》。

（表演者：郭澄、王纯）

五、诵读美文感恩母亲

主持人b：这是一篇感恩妈妈的美文，谁能饱含深情读一读。

同学甲：妈妈，我想对您说声谢谢！为的是感谢您的养育之恩，我还要道一声，您辛苦了，为的是感谢您为了我奔波劳累。妈妈，您视我为明珠，把我捧在手上，不敢太用力地握，怕捏碎；又不敢握太松，怕掉落地上。就这样，我在您的呵护下健康欢乐的成长。

同学乙：妈妈，我也想对您说声我懂了！我知道您教我做人的道理，不为别的，只想让我成为一个好人，就像红烛只是想照亮别人出发点，就这么的单纯。妈妈，我真的想对您说声对不起！因为我有时会误解，您付出了汗水，可是，现在我已不是那无知的小小孩，从此我会将心比心，来体谅您。妈妈，虽然我不会永远的得到第一，但是我知道我是您的。虽然您普普通通，但您的爱是独一无二的的。虽然我有时候不理解您，但是我会努力的克制。

同学丙：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。〖唐〗孟郊

没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。(英国)

同学丁：“m-more”：那是母亲所给予我的太多太多；

“o-old”：可是母亲却在慢慢变老；

“t-tear”：就是母亲曾为我拭去的那串串泪珠；

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“h-heart”：这是母亲那颗金子般纯净的心灵；

“e-eye”：她是母亲那爱意盈盈的眼神；

“r-right”：是我对母亲的祝愿――永远永远地健康幸福！

把它们拼起来后，你就会明白为什么我们深情呼唤：母亲――mother！

六、结束语

主持人（合）：我们在此代表所有孩子对父母说一声：爸爸妈妈，您辛苦了！放心吧！我们不会让你们失望的！

《母亲》 篇四

窗前的母亲是每个家庭里无声却最动人的一幅画。这篇《窗前的母亲》里的母亲最爱呆的地方就是窗前。下面由第一范文网小编为大家带来窗前的母亲阅读答案，希望对大家有帮助！

(1)在家里，母亲最爱呆的地方就是窗前。

(2)自从搬进楼房，母亲就很少下楼，我们都嘱咐她，她自己也格外注意：楼层高、楼梯陡，自己老了，如果磕着碰着就会给孩子添麻烦。每天我们在家的时候，她和我们一起忙家务，手脚不拾闲儿；我们一上班，孩子一上学，家里只剩下她一个人时，大部分时间，她就呆在窗前。

(3)那时，母亲的房间，一张床紧靠着窗子，那扇朝南的窗子很大，几乎占了一面墙，母亲坐在床上，靠着被子，窗前的一切就一览无余。阳光总是那样灿烂，透过窗子照得母亲全身暖洋洋的，母亲就像向日葵似的特别爱追着太阳烤，让身子有暖烘烘的感觉。有时候，不知不觉她就依着被子上睡着了。一个盹打过来，睁开眼睛，她会接着望窗外。

(4)窗外有一条还没有完全修好的马路，马路对面是一片工地，恐龙似的脚手架簇拥着正在盖起的楼房，a切割着那片湛蓝湛蓝的天空，遮挡了远处的视线。由于马路没有完全修好，来往的车辆不多，人也很少，窗前大部分时间是安静的，只有太阳在悄悄地移动，从窗子这边移到另一边，然后移到窗后面，留给母亲一片阴凉。

(5)我们回家，只要走到楼前，抬头望一下那扇窗子，就能看见母亲的身影。窗子开着的时候，母亲花白的头发会迎风摆动，窗框就像恰到好处的画框。等我们爬上楼梯，还没掏出钥匙，门已经开了，母亲站在门口。不用说，我们从楼下看见母亲时，母亲也看见了我们。那时候，我们永远不怕忘记带房门钥匙，有母亲在窗前守候着，门后面总会有一张温暖的脸庞。有时候我们晚上很晚才回家，楼下已经黑乎乎一片了，窗前的母亲也能看见我们。其实，母亲早就老眼昏花，不过是凭感觉而已，可她的感觉从来都是十拿九稳，她总是那样及时地出现在家门的后面，替我们早早地打开门。

(6)母亲最大的乐趣，是对我们讲她这一天在窗前看见的新闻。她会告诉我们，今天马路上开过来的汽车比往常多了几辆；今天对面的路边卸下好多的沙子；今天咱们这边的马路边栽了小树苗；今天她的小孙子放学和同学一前一后追赶着，像一阵风似的；今天还有几只麻雀落在咱家的窗台上……都是些平淡无奇的小事，但她有枣子一棍子，没枣子一棒子地讲起来时津津有味。

(7)母亲不爱看电视，总说她看不懂那玩意儿，但她看得懂窗前这一切，这一切都像是放电影似的，演着重复的和不重复的琐琐碎碎的故事，沟通着她和外界的联系。有时候，望着窗前的一切，她会生出一些东一榔头西一棒子的联想，大多是些陈年往事，不过是过去住平房时的陈芝麻烂谷子，就是沉淀在农村老家时，她年轻的回忆。听母亲讲述那些八竿子都打不到一起的事情，让我感到岁月的流逝，人生的沧桑就是这样在她的眼睛里和窗前闪现着。有时候，我偶尔会想，要是把母亲的这些都写下来，那才是真正的意识流呢。

(8)母亲在这座新楼里一共住了五年。母亲去世后，好长一段时间，我出门总是忘记带钥匙，而每一次回家走到楼下的时候，我也总是习惯地望望楼上的那扇窗，b可那空荡荡的窗像是没有画幅的镜框，像是没有了牙齿的瘪嘴。这时，我才明白那五年里窗前母亲的身影对我们是那么的珍贵而温馨，才明白窗前有母亲的回忆，也有我们的回忆。

(9)当然，更明白了：只要母亲在，家里的窗前就会有母亲的身影。那是每个家庭里无声却最动人的一幅画。

1.文章第(6)段说母亲最大的乐趣，是对子女讲她这一天在窗前看见的“新闻”，又说那是“都是些平淡无奇的小事”，前后是否矛盾？为什么？

2.揣摩文中两处画线的句子，然后回答问题。(6分)

(1)体味a句中“切割”一词所包含的人物的思想感情。

(2)b句运用了什么修辞手法？请结合文章内容，谈谈它的表达效果。

3.第(9)段在文章的结构和内容上有什么作用？(3分)

4.文章开篇说“在家里，母亲最爱呆的地方就是窗前”，请结合全文，分析其中的原因。(6分)

1.不矛盾。"新闻"是从母亲的角度来说的，"平淡无奇的小事"是从子女的角度来说的。母亲成天站在窗前，所见所闻非常有限，所以在子女看来是平淡无奇的小事，在母亲看来就是新闻了。这样写，突出了母亲生活的单调、寂寞。

2.(1)表现出了人物面对窗外自然风景被新建的楼房破坏和遮蔽的无奈、痛苦之情。(2)比喻。生动形象地将失去母亲的窗比作没有画幅的镜框和没有牙齿的瘪嘴，突出了母亲在子女心中的重要地位，表达了作者对母亲的追忆和思念

3.收束全文，点明主旨，深化文意。

4.(1)因为母亲不能下楼，她对外界的感知就是通过"窗"，"窗"是联系母亲和外界的纽带。(2)"窗"是母亲目送子女出去、盼望子女归来的地方，"窗"是联系母亲和子女的纽带。(3)"窗"还连接着母亲的现在和过去，窗前的一切，会使她联想起一些陈年往事。

《母亲》 篇五

教学目标

知识目标

1、正确，流利、有感情地朗读课文。

2、通过合作、探究，理解文章大意

能力目标

1、学生能根据实际写出一段与母亲相处的精彩片断。

2、学生通过创作诗或儿歌来歌颂母亲

德育目标

体会伟大的母爱，激发学生对母爱的报答。

教学重难点

1、学生通过自主提问探究文章大意

2、通过练笔歌颂母亲

拓展读写点

1、通过学习范文，让学生也写一段与母亲相处中，感受最深、记忆深刻的片段。

2、自编一首诗或儿歌写在老师已准备好的卡片上，作为贺卡送给妈妈。

教学准备

vcd歌碟，多媒体课件，讲义，带花边的卡片。

课时安排：一课时

教学过程

上课之前，播放《心中的故事》，以创设氛围，激发学生热爱母亲，赞美母亲的感情，以形成共鸣。（投影出课题，执教者）

一、导语设计

同学们，你们听出这首歌是歌颂谁的吗？“妈妈”很好，这首歌是蔡国庆演唱的一首歌颂母亲的歌，叫做《心中的故事》。歌颂母亲是千百年以来传诵不衰的主题，今天我们就来学习一篇歌颂母亲的文章。

二、教学步骤

1、学生齐读，整体感知文章

老师提出要求：拿起笔来，将你认为应该勾划的地方分别用各种符号（这里作简单的符号说明）勾划出来。

2、老师提问

（1）你们感受到了什么？请用两个字来概括。（“母爱”……）

（2）这篇文章讲了一件什么事情？（这里用投影给出归纳方法）

（如：按六要素来归纳。　时：母亲生病后　地：在医院里事情的起因：“我”错以为母亲的体重不轻

经过：从而体会到了母爱的伟大。最后为报答母恩，也想抱一次母亲睡觉　　结果：母亲也被感动了。）

3、学生将勾划的内容拿出来交流。

先在小组之间交流。（1）学生认为写得好的地方，好在哪里？（2）学生有没有自己不理解的地方，可以在班上讨论。（3）学生认为问题较好并且自己知道答案的，也可以先考全班同学，然后一齐分享。

4、老师设置问题，学生讨论做答（投影）

（1）我望着母亲瘦小的脸，愧疚地说：“妈，我对不住你啊！”这里为什么说“我”对不住妈妈？（答案提示：误解了妈妈力大无穷，最后才得知那是妈妈宁愿自己吃苦，也不能让孩子苦着累着。现在有些孩子也总认为那些是父母应该干的事情，他们就是有那么大的本事来承受一切的生活负担。当孩子们长大后才发现事情并非如此。）

（2）“我”为什么会突发奇想，要抱着母亲睡觉？（答案提示：正因为“我”误解了母亲力大无穷后，强烈地感受到了母亲对自己的爱，所以想出一种回报母亲的最直接的方式。）

5、既然作品中的“我”都是大人了，还想出了用抱母亲睡觉的方式来报答母恩。那么同学们你们说说，用你们现在能做到的方式，你会怎样“感恩”呢？

（之后可以提到一个为妈洗脚的公益广告）

6、读写拓展

你们肯定也有这样一段心中的故事，能不能够拿起笔来将你与妈妈相处中，最让你感动或是记忆深刻的那段场景、那个画面，用一段话描述出来。

7、学生写好后同桌交流，然后选几篇较好的实物投影。让作者自己声情并茂地朗读。

8、读写拓展

这节课让我们感受到了浓浓的母爱。我们难道不想送点礼物给妈妈吗？好：现在我请各位小诗人来编写一首诗或者儿歌写在卡片上，送给你妈妈。

9、学生创作成果展示

三、小结：

（将我制作的卡片送给表现好的同学）

唐代诗人孟郊曾说：“谁言寸草心，报得三春晖。”那么我们就用优异的成绩来报答妈妈，好不好？今天课就上到这儿，下课！

以上内容就是为您提供的5篇《《母亲》》，希望可以启发您的一些写作思路，更多实用的范文样本、模板格式尽在。