你对三支一扶工作有什么看法(5篇)

篇一：你对三支一扶工作有什么看法

　　三支一扶工作经验题目：三支一扶工作经验随着我国经济社会的快速发展，高校毕业生逐渐成为国家的中坚力量。为了培养具备基层工作经验、适应社会主义市场经济的人才，我国组织实施了三支一扶计划，让高校毕业生深入基层，深入人民群众，为国家的现代化建设贡献自己的青春和激情。作为一名参与三支一扶计划的高校毕业生，我深知这项工作的意义和价值。在过去的两年时间里，我先后服务于农村义务教育、社区矫正和民生事业，积极深入基层，扎根人民，锤炼作风，提高自己。首先，在三支一扶计划中，我担任农村义务教育支教的志愿者。在农村，教育资源匮乏，师资力量不足。作为一名大学生，我深知自己肩负着改变乡村教育的重要责任。在支教过程中，我积极参与教育教学工作，为孩子们送上了知识和爱心。我深知每个孩子的内心

　　都渴望得到关爱和关注，因此，我总是努力用最好的状态去面对他们，用耐心和细心去解决他们的困惑。其次，在三支一扶计划中，我还参与了社区矫正工作。社区矫正是一项重要民生工作，需要我们耐心、细心地与社区矫正对象沟通，帮助他们重新融入社会。在矫正过程中，我始终本着换位思考、解决问题的工作态度，努力让自己融入角色，充分发挥自己的专业特长，为社区矫正工作贡献自己的力量。最后，在三支一扶计划中，我还参与了民生事业的建设。民生工作是国家和人民关注的重要方面，也是我参与三支一扶计划的重要内容。在民生工作中，我参与了地方基础设施建设、环境治理和民生项目验收等工作，为改善人民生活、提高民生水平贡献自己的力量。回顾这两年的三支一扶经历，我深刻领悟到了新时代青年的使命和担当。我们应时刻关注国家发展、关注人民群众，以我们的专业知识和的青春热情，为国家的现代化建设和民生事业发展贡献青春力量。此外，我还认识到，在参与这项工作的过程中，我们支教的志

　　愿者需要具备一定的政治素质和道德修养，需要始终坚定自己的信念，把自己的理想和祖国的事业相结合。总之，参与三支一扶计划是我人生中的一个重要阶段，让我深入基层、深入人民群众，锻炼了自己的意志和能力。我将进一步思考自己未来的发展，努力成为新时代国家和民族发展的有用人才。

篇二：你对三支一扶工作有什么看法

　　开展三支一扶工作心得

　　开展三支一扶工作心得范文

　　开展三支一扶工作心得范文1我叫xx，20xx年6月毕业于唐山职业技术学院，同年8月参加了河北省“三支一扶”计划。现在范各庄镇卫生院从事“支医”服务。

　　在这段时间里，我对“三支一扶”工作感受颇多。我本着热情服务，勤奋工作的态度，以“服务基层，服务群众”作为自己的工作宗旨，立足岗位开展工作，并且得到了省、市、区“三支一扶”办公室领导的亲切关怀。

　　通过实际工作的锻炼，我获得了人生当中最为宝贵的经历，在思想、工作、学习和生活上都有了进一步的提高和认识。

　　一、选择基层，适应基层。虽然医院条件不是很好，但是医院领导尽最大努力满足我们的生活需求，努力为我创造良好的生活，工作环境。全院上下给予我无微不至的关怀，帮助我很快实现从学校到社会，从学生到工作者的转变，这种转变给了我崭新的生活。

　　二、加强学习，提高素质，为不断提高自身整体素质。我利用业余时间认真学习一些医疗法律、法规和医学专业知识。

　　三、勇于实践，志愿服务，“健康所系，生命相托”这句誓言赋予了医生神圣感与责任感，工作期间，我努力做到临床工作规范化，技能服务优质化，基本技能灵活化，爱心活动经常化，注重理论与实践相结合。

　　虽然来到这里的时间不长，但我在这里学到了许多在学校里学不到的东西，我非常珍惜这样的学习机会。更重要的是我在这里得到了锻炼，让我对现实，对基层有了更加理性的"认识，对理想轨迹及时进行了修正。

　　我在以后的工作中，我会严格遵守“三支一扶”大学生行为规范，服从“三支一扶”办公室及卫生院的安排，哪里需要那里去；放下架子，融入单位；向书本学习，向同事们学习，向实践学习，在实践中检验所学知识，查找不足，提高自己，服务一定要热情周到，增强自

　　我保护意识，真正让领导对我的工作放心，生活省心。

　　开展三支一扶工作心得范文2通过在市委党校三天的集中培训，我自身对“三支一扶”活动的意义又有了更进一步的认识，在这短短的三天里，无论是在个人修养上还是在励志自强方面，我都看到了很多，也学到了很多。主要是三个方面的收获：

　　一是了解了三支一扶工作的深远意义，明白了自身作出选择的正确。三支一扶将应届大学生和最需要人才的基层连在了一起，就如同是给了我们大学生一个广阔的舞台去展现自己，也赋予我们使命去将这片舞台开拓的日益完美。国家投入了大量的金钱人力在农业方面，就是为了实现农业的产业化，确保我国的经济发展持续稳定。大学生响应国家号召，正是为了自身和国家双赢作出的选择。

　　二是找到自我的定位，让专业得以施展。大学刚毕业的人说实话，很懵懂。不知自己的能力是否有机会发展，担心自己的前途无法保障，患得患失。三支一扶打开了又一片新的.职场，给了一片演练身手的地方，在这里不必担心专业不对口，也无需去想机会何时来。在两年的生活里，我们有充足的时间去了解社会、了解自身。

　　三是心态是决定个人能力的重要因素，用逆境磨练使自己更成熟。我们来自相对社会要闭塞很多的大学校园，没有风浪、没有复杂的人际，在这样的环境只能保持学习向上的心态，考虑自己永远多过考虑他人。可是步入社会后，事事皆有各自的一套办法，我们很容易碰到各种责难。心态的成熟成为面对困难的唯一武器，在重重困难过后，我们会步入真正的成熟。感谢三支一扶让我有同龄人没有的一段体验，也期待这段体验能将我变得更优秀起来。

　　开展三支一扶工作心得范文3为了响应中央建设社会主义新农村的伟大号召，我选择了“三支一扶”。不仅是因为我出生在农村对农村有着亲切的感情，而且我更愿意到基层工作锻炼自己的能力，提高自己的素质，从而更好地实现自己的人生价值。

　　对于“三支一扶”，我的心里更多的是一份向往，因为自己是农

　　民的儿子，有机会为家乡建设贡献自己的绵薄之力，十分荣幸；同样我对自己充满了期待，期望自己在崭新的工作岗位上发挥专长，服务群众，努力工作，做出成绩。

　　在这三天的岗前培训中，通过有关领导、专家的精彩授课和经验传授，使我认识到了基层工作的重要性，对建设社会主义现代化建设新农村有了更加深刻的理解和全方位的"把握，对“三支一扶”这一工作有了更全面的认识。要做好支扶工作，必须做到以下几点：

　　首先，要熟悉环境，认清角色。

　　新上任的支扶大学生刚接触工作，由于对基层工作了解不够，也因为与同事间的年龄差距，不容易得到大家的认可，与同事之间存在一定的隔阂。为了改变这种状态，我们要努力从小事做起，树立良好的形象，多与其他人交流沟通，尽自己所能，帮助身边的人，早日进入角色，学会把自己的生活融入到工作中去，融入到群众中去，尽快完成由学校到基层、由单纯学习到工作学习的转变，争取得到大家的认可，使各项工作能够顺利开展。

　　其次，要因地制宜，开展工作。

　　为了使新农村建设能够有所改变，我们每位支扶大学生都要考虑如何开展工作的问题。要想更好地开展工作，首先要做好充分的调研。只要通过自己坦诚与农民沟通，认真做好调研，掌握好农村的各方面的情况，尽快融入新农村建设的各项工作中去，切实开展对农民有益的活动，我们的工作一定能够得到领导和农民的支持与肯定。

　　再次，要加强学习，将专业精神融入到平时工作。

　　作为理工科的学生，一毕业就抛开自己的专业知识，从事到农业工作中，对于我而言是一个需要再学习的过程。三天的岗前培训中，我们系统的学习了建设社会主义新农村的战略方针、和谐社会上海郊区农村发展与建设社会主义新农村、郊区基层工作现状与工作方法以及基层工作心理调适。另外，对于基层工作相关的话题进行了热烈的小组讨论。通过学习，使我对基层工作有了更为理性的认识，也让我对更好地完成支扶工作有了更大的信心。在以后的工作中，我们会接触很多农业技术和文、文档整理的工作，一直学习理工科的自己，虽

　　然是出身于农村，但是对于农业技术知识了解的并不多，对于文写作也是一个弱项。要想做好工作，只能自己认真刻苦的学习，才能不断提高自己的专业技术知识和文写作能力。同时大学中所培养的专业精神，也一定不能放弃，要将这种精神应用到积极的学习中，融入到平时的工作当中，尽快适应环境。

　　开展三支一扶工作心得范文4今天是6月30日，我知道这一天会到来，但我不知道会发生点什么，我想说点什么，你想听我说点什么，应该是今天我想说的内容吧！如果有耐心的朋友，就且停下来听我说说吧！至于，为什么值得你们来听听，原因是我说的东西应该值得你们来听听！

　　也许，你们很多人都知道我是干什么的，也许你们很多人都不知道我是干什么的，但是今天你们都会知道。我是一名广东省三支一扶基层服务生，其中有很多人都有像我这样的身份。我不知道这个身份在你们眼中，是光荣，还是卑微。我也不知道这个身份的身价在你们眼中，如金子，还是如泥。但是却有很多像我们这样的人就选择了它，我选择尊重了它。前期和中期，它并没有像我们最初的期望那样，为我们带来了实实在在的利益。至于后期，或者是结业后，在没有政策变动的情况下，又能为我们带来多少的好处，似乎都是很难说得清楚。例如参加某些考试给你加个分吧，是否可以考上，都还得看你的实力。所以呢，这是我们应该清楚的，而我们又往往不能说清楚的。你们是不是对此很矛盾呢。

　　三支一扶如同大学生村官，本身就是一种光荣的基层奉献，是一种进了基层而你要想上升到高层的工作。来参加广东省三支一扶基层服务，只要你埋头苦干，也许你真的可以得到历练。但是，并不一定是你付出多少，你的回报就有多少。在服务期间，往往，你付出的越多，可能得到的就会越少。也有人付出的越多，得到的也多。所以呢，他们之间并不是正比例关系，也不是反比例关系。在服务期间，以你的付出值为x轴，以你的回报值为y值，他们二者的关系呈现为倒u型的关系图。所以，说你的努力还必须得为你的`人生着想，你必须分配好你的努力时间，应该为三支一扶努力多少时间，又应该为个人私事

　　努力多少时间，这是你必须清楚的，因为没有人比你对自己的人生更加清楚。无论在做何种工作，一边工作吧，一边不放弃学习，这是对自己最好的时间安排，成功往往来源于此。

　　很快，我的同事也就离开我们行列了。他也是广东省三支一扶基层服务生，我觉得他工作很好，他人也挺好。他跟我一样，做基层服务工作、做农业上的业务工作、做事情都是有苦有乐，我们都挑战了脱离我们本身专业的基层工作，都挺卖力，挺认真，对于工资和补贴的到位是否如期也很少抱怨。在我们基层工作的单位，我们的领导和同事都对我们很好，这是使我们感到欣慰的。所以，也会经常看到笑嘻嘻的脸蛋，不缺乏一点幽默感。这就是一个而已1米7多的壮汉，我们习惯称他叫“乐哥”。其实，这何尝不是我的工作写照。可能就在这几天吧，他真的会转业了。而我又是明年的那天也该转业了。那时候，我们还会想起这两年吗？

　　这两年，值得我们去想起吗？基层服务工作，有辛苦的，也有困难的。如果参加了基层服务工作，你该干些什么，应该怎么干，应该怎样干得好，我想这些应该要对得起自己的良心。既来之，则安之。表现好一点，也许你朋友都会多几个，领导也不会亏待你。基层服务生活，应该是艰苦的，也应该是你难以预料的。参加基层服务工作，工资和补贴本来就不高，待遇也不算怎么好，这是刚来的时候你们都清楚的。就目前来的工资和补贴来说，我想我该说句实话了，工资和补贴都很难如期正常发放到服务生的手上，这也是你们来到之后必须体验到的。我们都期待着发工资和补贴，偶尔相互间还聊一聊工资和补贴，好像这种话题使我们站在了同一友情线上，并加深了我们对此种身份的认同感。在此，也许你们有这种想法，你就点个赞吧！所以，参加基层服务工作，你们可以不带钱来上班，也可以带着钱来上班。参加基层服务工作，都还得带钱来上班，这不是一种调侃，而是一种对自己的负责。花钱容易赚钱难，只要你敢于花钱，你就必须学会克服赚钱难的困难。所以，带钱上班未必不是好事，但是，有花钱就得赚钱，这个过程一定是对自己的一种历练，你必须得比别人更加努力。我告诉自己勇敢点，我选择了后者。

　　三支一扶，不是你想来就来，也不是你想走就走。来，得选。走，得有正当理由。三支一扶服务期满考核合格后，遇到某些考试，可以给你的笔试加十分；在某些岗位上，也会针对三支一扶考核合格的服务生设置特定的考试岗位。对于两年后的加分、设岗政策，我们能否把这些政策对自己最大利益化，这是一种赌。虽然这种赌会加大你的筹码，但是风险还是有的，这些考试都还得必须经过你继续努力，考得上，你就乐吧。考不上，不成功便成仁，你就当做花时间历练吧！勇敢的拼一把吧，努力的拼一把吧，也许你就考上了。这是我们所期待的好事。

篇三：你对三支一扶工作有什么看法

　　三支一扶问题个人看法

　　第一篇：三支一扶

　　问题

　　个人看法

　　三支一扶

　　个人看法

　　1、你为什么要参加支教？（或你认为我们支教活动的最大意义在哪里？）

　　这个是对每一个参加面试的同学都要提出的问题，出发点是考察报名者最基本的方面。我们认为，去奉献爱心、给孩子们带去一些帮助是正确的动机。锻炼自己的能力，取得一份人生经历，对自己将来的发展有利等回答不被我们赞赏。去支教，你会自然获得这些，但不合适因为这些才前去支教。

　　2.你以前参加过什么志愿者活动？（举例说明）

　　3.在市场经济条件下，很多大学生选择利用假期打工挣钱，选择支教就意味着清贫与奉献。对此，你怎样看待？你如何使自已尽快成为一名合格的支教教师？（命题思路：着重考察应试对象的责任感和进取心）

　　4、如果你很优秀，事情很多，你会把支教放在第几位？

　　对于比较出色的同学，身兼多职是很常见的情况。学习、各种学生干部工作、各种社团工作、自己的兴趣爱好以及支教，很多时候不可回避地会产生时间上的冲突。首先，分清事情的轻重缓急，能够合理坚定地分配时间是我们应该具有的能力；其次，学习是第一位，这点我们没有疑义。但对于其他方面，我们倾向于选择真正愿意投身于支教这项事业的同学。

　　5.如果你是调研与实践组长，会开展哪方面的活动及调研主题？

　　6、根据你的了解，你认为支教团目前最大的不足是什么？问题出在哪里？

　　此题考察同学们对我们团队的关注情况以及自主思考、善于分析等能力。如果对团队没有充足的热情，缺乏基本的了解，此题很容易夸夸其谈，空泛偏离。很多同学对此题回答不够理想，或者认为没有不足（显而易见这是不可能的）；或者空乏而谈，没有价值。

　　7、如果领队意见成为了少数，而你也与领队意见相左，你会怎样处理？如果事情非常紧急，需要立即作出决断，你又会怎么做？

　　此题考察同学们对团队事务处理方面的认识。前一问回答“加深沟通、换位思考、顾全大局”等都是可以的。后一问是假定的特殊情形，遇到过的实际情况，此时我们倾向于服从领队意见。

　　8、四人一组去做家访，你是组长，请给大家分配下任务。

　　此题考察同学们的组织能力和团队协调能力。西部支教去年开展的家访以四人为一组，基本分配是：出发前小组中担任孩子班主任的队员了解孩子基本情况；家访中两人负责交谈，一人负责记录，一人负责拍照，之外大家注意了解学生家庭实际情况；返回后负责人及记录者建立贫困学生档案，拍照者拷出照片分类存档。当然我们不会要求大家答出这些，能够尝试将任务分配到人的回答我们都给予了肯定。但相当多的同学只是空泛地描述他认为的家访流程，即“我认为家访应该先……，然后……，然后……”这种回答已经偏离了问题，我们不赞赏。

　　9、你正在上课，突然两个孩子打起来了，你怎样处理？

　　此题考察同学们的应急反应和妥善处理方面的能力，这也是我们支教过程中不只一次遇到过的情形。部分同学回答“先把孩子分开到原先的座位上，安抚一下，然后继续上课，课下详细了解后处理”，这是我们赞同的处理方式。但也有部分同学又犯了偏离主题、空泛描述的错误，回答“要和蔼，不能批评孩子，要有耐心”等，这是对待孩子的正确态度，但不是处理方法，我们不赞赏。

　　10、你描述自己性格（），请举个具体事例证明。

　　此题目的在于加深对同学们性格等方面的了解。大家选择合适的事例简单陈述即可，但此题回答情况并不好。部分同学不能选择合适的事例，犹豫吞吐；另外部分同学十分健谈，描述非常细致，但冗长而脱离主题，不能很好地向我们传达所需的信息。

　　11、谈谈你的缺点吧。

　　此题考察大家对自己的认识，也是为了加深对大家的了解。人都有缺点，诚恳作答即可，我们会予以客观评价。但很多同学避重就轻，顾左右而言他，诸如“我说话比较快”、“我太爱笑”之类的回答，我们不赞赏。

　　12、假如你的第一次面试和后期考核成绩都很好，但是最终却没有选上，你怎么看待？

　　此题考察大家对支教、对志愿服务的认识深度，远没有看上去那样简单。我们认为，愿意投身于公益的人应该有宽容淡定的心态。我们比较赞赏“明年我还会再努力，我会……”、“我还可以用其他方式支持团队，比如……”等回答，而对于“我会想知道原因”、“我觉得我不比别人差”“不会吧”之类的回答，我们表示理解但不赞赏。

　　13.由于工作需要，把你安排到管理安全和调研等事情不再担任教学任务，你会怎么做？会不会有思想的抵触！（此问题是假设，工作安排是担任教学任务的同时负者其他事情）

　　此题考擦的是不是服从管理、团队意识。思想上有抵触是可以理解的，但需服从组子的安排，并要认真完成各项工作。

　　14.假如你在支教时担任班主任，为了把本班建设成为健康、文明、向上的优秀班级，你打算怎样实现这一目标？你将如何处理与其他班级之间的关系？

　　（命题思路：着重考察应试对象的计划组织能力和协调能力）

　　15.作为支教志愿者缺乏教学经验和班级管理经验是必然的。那么你将怎么样在一定的时间内弥补这一缺陷呢？

　　16.当前社会上流行着这样的一种说法：“教师奴隶化，伏鞍苦挣扎；学生祖宗化，做错不惩罚”，对于上述这种社会现象。

　　17.现代教学的核心理念是民主平等，你认为在教学中要特别尊重学生的哪些学习行为？18.现在社会上出现多起伤害学生的事件，你认为怎样才能保证学生与

　　志愿者的安全？

　　19.你有什么特长？（如唱歌、绘画、书法、诗歌背诵、写作等）20.如果支教不像你想象中的那么理想，你会继续尽心尽力吗？

　　评分标准

　　满分100分

　　1.形象分10分（穿着、言谈举止等）

　　2.能力分40分（组织，活动，协调能力等）《4——18题》3.道

　　德爱心分20分

　　《1、2、3题主要考察》

　　4.特长分20分

　　（音、体、美、书法、写作特长等）《19》5.其他10分

　　（评委的印象得分）

　　西部支教面试

　　1、你认为作为一名支教老师最重要的素质是什么，并简述理由。（坚持··工作需要坚持·爱也需要坚持··连同学们都在坚持）

　　2、如果你教的班上有一名家庭月收入几百元的贫困生，看到同学们用赭理水，于是省下自己两个星期的早饭钱也买了一瓶用，你会怎么办。（吃饭时叫上他，饭间跟他聊点家里的事··）

　　3、班主任开会去了，你班上有一名同学突发癫痫，躺在地上抽搐，你会怎么做。（找个干净东西塞到他嘴里·防止他咬到舌头·然后送她去医院）

　　4、你想组织一次开阔学生视野的活动，校领导已经批准，但是有一个班的班主任以影响学生成绩为理由，拒绝让其班上的同学参加，你会怎么做。（如果这名班主任能讲理，就试图说服他，说明开阔学生视野对学生的意义与好处，可以转化为学生学习的动力；如仍不通就改用校长职权压人···）

　　5、在支教地点，除了教学，你最想做的一件事是什么。（跟学生一起打篮球？）

　　6、本次支教有西藏和甘肃两个地方，你愿意去哪里？（西藏，甘肃，或两地皆可。甘肃·西藏·这个老师自己拿主意吧~：）

　　第二篇：三支一扶

　　问题个人看法

　　三支一扶

　　个人看法

　　1、你为什么要参加支教？（或你认为我们支教活动的最大意义在哪里？）

　　这个是对每一个参加面试的同学都要提出的问题，出发点是考察报名者最基本的方面。我们认为，去奉献爱心、给孩子们带去一些帮助是正确的动机。锻炼自己的能力，取得一份人生经历，对自己将来的发展有利等回答不被我们赞赏。去支教，你会自然获得这些，但不

　　合适因为这些才前去支教。

　　2.你以前参加过什么志愿者活动？（举例说明）

　　3.在市场经济条件下，很多大学生选择利用假期打工挣钱，选择支教就意味着清贫与奉献。对此，你怎样看待？你如何使自已尽快成为一名合格的支教教师？

　　（命题思路：着重考察应试对象的责任感和进取心）

　　4、如果你很优秀，事情很多，你会把支教放在第几位？

　　对于比较出色的同学，身兼多职是很常见的情况。学习、各种学生干部工作、各种社团工作、自己的兴趣爱好以及支教，很多时候不可回避地会产生时间上的冲突。首先，分清事情的轻重缓急，能够合理坚定地分配时间是我们应该具有的能力；其次，学习是第一位，这点我们没有疑义。但对于其他方面，我们倾向于选择真正愿意投身于支教这项事业的同学。

　　5.如果你是调研与实践组长，会开展哪方面的活动及调研主题？

　　6、根据你的了解，你认为支教团目前最大的不足是什么？问题出在哪里？

　　此题考察同学们对我们团队的关注情况以及自主思考、善于分析等能力。如果对团队没有充足的热情，缺乏基本的了解，此题很容易夸夸其谈，空泛偏离。很多同学对此题回答不够理想，或者认为没有不足（显而易见这是不可能的）；或者空乏而谈，没有价值。

　　7、如果领队意见成为了少数，而你也与领队意见相左，你会怎样处理？如果事情非常紧急，需要立即作出决断，你又会怎么做？

　　此题考察同学们对团队事务处理方面的认识。前一问回答“加深沟通、换位思考、顾全大局”等都是可以的。后一问是假定的特殊情形，遇到过的实际情况，此时我们倾向于服从领队意见。

　　8、四人一组去做家访，你是组长，请给大家分配下任务。

　　此题考察同学们的组织能力和团队协调能力。西部支教去年开展的家访以四人为一组，基本分配是：出发前小组中担任孩子班主任的队员了解孩子基本情况；家访中两人负责交谈，一人负责记录，一人负责拍照，之外大家注意了解学生家庭实际情况；返回后负责人及记

　　录者建立贫困学生档案，拍照者拷出照片分类存档。当然我们不会要求大家答出这些，能够尝试将任务分配到人的回答我们都给予了肯定。但相当多的同学只是空泛地描述他认为的家访流程，即“我认为家访应该先……，然后……，然后……”这种回答已经偏离了问题，我们不赞赏。

　　9、你正在上课，突然两个孩子打起来了，你怎样处理？

　　此题考察同学们的应急反应和妥善处理方面的能力，这也是我们支教过程中不只一次遇到过的情形。部分同学回答“先把孩子分开到原先的座位上，安抚一下，然后继续上课，课下详细了解后处理”，这是我们赞同的处理方式。但也有部分同学又犯了偏离主题、空泛描述的错误，回答“要和蔼，不能批评孩子，要有耐心”等，这是对待孩子的正确态度，但不是处理方法，我们不赞赏。

　　10、你描述自己性格（），请举个具体事例证明。

　　此题目的在于加深对同学们性格等方面的了解。大家选择合适的事例简单陈述即可，但此题回答情况并不好。部分同学不能选择合适的事例，犹豫吞吐；另外部分同学十分健谈，描述非常细致，但冗长而脱离主题，不能很好地向我们传达所需的信息。

　　11、谈谈你的缺点吧。

　　此题考察大家对自己的认识，也是为了加深对大家的了解。人都有缺点，诚恳作答即可，我们会予以客观评价。但很多同学避重就轻，顾左右而言他，诸如“我说话比较快”、“我太爱笑”之类的回答，我们不赞赏。

　　12、假如你的第一次面试和后期考核成绩都很好，但是最终却没有选上，你怎么看待？

　　此题考察大家对支教、对志愿服务的认识深度，远没有看上去那样简单。我们认为，愿意投身于公益的人应该有宽容淡定的心态。我们比较赞赏“明年我还会再努力，我会……”、“我还可以用其他方式支持团队，比如……”等回答，而对于“我会想知道原因”、“我觉得我不比别人差”“不会吧”之类的回答，我们表示理解但不赞赏。

　　13.由于工作需要，把你安排到管理安全和调研等事情不再担任教

　　学任务，你会怎么做？会不会有思想的抵触！（此问题是假设，工作安排是担任教学任务的同时负者其他事情）此题考擦的是不是服从管理、团队意识。思想上有抵触是可以理解的，但需服从组子的安排，并要认真完成各项工作。

　　14.假如你在支教时担任班主任，为了把本班建设成为健康、文明、向上的优秀班级，你打算怎样实现这一目标？你将如何处理与其他班级之间的关系？

　　（命题思路：着重考察应试对象的计划组织能力和协调能力）

　　15.作为支教志愿者缺乏教学经验和班级管理经验是必然的。那么你将怎么样在一定的时间内弥补这一缺陷呢？

　　16.当前社会上流行着这样的一种说法：“教师奴隶化，伏鞍苦挣扎；学生祖宗化，做错不惩罚”，对于上述这种社会现象。

　　17.现代教学的核心理念是民主平等，你认为在教学中要特别尊重学生的哪些学习行为？

　　18.现在社会上出现多起伤害学生的事件，你认为怎样才能保证学生与

　　志愿者的安全？

　　19.你有什么特长？（如唱歌、绘画、书法、诗歌背诵、写作等）

　　20.如果支教不像你想象中的那么理想，你会继续尽心尽力吗？

　　评分标准

　　满分100分

　　1.形象分10分（穿着、言谈举止等）

　　2.能力分40分（组织，活动，协调能力等）《4——18题》

　　3.道德爱心分20分

　　《1、2、3题主要考察》

　　4.特长分20分（音、体、美、书法、写作特长等）《19》

　　5.其他10分（评委的印象得分）

　　西部支教面试

　　1、你认为作为一名支教老师最重要的素质是什么，并简述理由。（坚持··工作需要坚持·爱也需要坚持··连同学们都在坚持）

　　2、如果你教的班上有一名家庭月收入几百元的贫困生，看到同学们用赭理水，于是省下自己两个星期的早饭钱也买了一瓶用，你会怎

　　么办。

　　第三篇：三支一扶

　　2012年福建省省级“三支一扶”计划拟招募500名左右高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作，报名工作自3月10日起启动，报名时间为2012年3月10日8:00至3月29日24:00。据了解，本次招募工作省“三支一扶”办共发布岗位682个（325个岗位不限制专业），其中支教岗位100个、支农岗位325个、支医岗位135个、扶贫岗位122个。招募对象为2012年省内全日制普通高校、省外全日制普通高校福建生源应届高校毕业生和近年来未就业高校毕业生（不含成人教育培养类别等非全日制高校毕业生），并具备以下条件：

　　1、思想政治素质好，组织纪律观念强，志愿到农村基层从事“三支一扶”工作；

　　2、学习成绩良好，具有相应的专业知识；

　　3、具有敬业奉献精神，遵纪守法，作风正派，服从分配；

　　4、年龄一般不超过25周岁（1987年7月1日后出生），研究生学历放宽至28周岁（1984年7月1日后出生）；

　　5、身体健康，符合规定的体检要求。

　　财务管理类，对应专业为：会计、审计、财政学、统计学、财务管理等。国家公务员招聘工商管理专业的有：

　　1、国家广播电影电视总局网络传播管理

　　2、国家国防科技工业局航天工程处航天工程管理工作主任科员

　　3、北京市国家税务局税收征管科员、税源管理科员、税收分析科员

　　4、天津市国家税务局税务所科员

　　5、辽宁省国家税务局科员、偏远税务所科员

　　6、黑龙江省国家税务局综合业务科科员

　　7、江苏省国家税务局基层分局科员

　　8、浙江省国家税务局税源管理科科员、计划征收处科员

　　9、安徽省国家税务局县局机关科员、基层分局科员、区局机关科

　　员

　　10、福建省国家税务局基层单位科员、基层分局科员

　　11、山东省国家税务局基层分局科员

　　12、广东省国家税务局基层分局科员

　　13、广西壮族自治区国家税务局基层分局科员

　　14、宁夏回族自治区国家税务局基层分局科员

　　15、新疆维吾尔自治区国家税务局税源管理科科员、税务分局科员、计划征

　　收科科员、综合业务科科员

　　16、石家庄海关监管工作

　　17、厦门海关通关监管

　　18、青岛海关监管二

　　19、乌鲁木齐海关监管查验

　　20、浙江出入境检验检疫局行政执法督察主任科员以下

　　21、卫生部职位一（综合工作）

　　22、中华供销合作总社企业发展处企业管理工作科员

　　23、内蒙区气象局政策法规处政策法规管理

　　24、国家统计局黑龙江调查总队调查队科员

　　25、中国证券监督管理委员会监管处室监管岗位主任科员及以下

　　26、中华人民共和国福建海事局科员

　　第四篇：三支一扶

　　三支一扶考试：民法的概述与民事权利和责任

　　时间：2010-2-2416:53:14点击：141核心提示：民法的概念（调整平等主体之间的人身关系和财产关系的法律规范的总称）,性质（私法、市民社会的法）,基本原则（平等原则、意思自治原则、诚实信用原则、权利不得滥用原则）民事主体。

　　一、自然人：依自然而出生的人，是相对于法人的法律概念。

　　自然人的两个能力：权利能力、行为能力。

　　自然人民事权利能力的特征...?

　　民法的概念（调整平等主体之间的人身关系和财产关系的法律规范的总称）,性质（私法、市民社会的法）,基本原则（平等原则、意思自治原则、诚实信用原则、权利不得滥用原则）民事主体。

　　一、自然人：依自然而出生的人，是相对于法人的法律概念。

　　自然人的两个能力：权利能力、行为能力。

　　自然人民事权利能力的特征：平等性、不可转让性。

　　行为能力的分类：完全民事行为能力、限制民事行为能力、无民事行为能力。

　　监护人的范围和职责：未成年人的父母是未成年人的监护人。

　　无民事行为能力或限制民事行为力的精神病人由下列人员担任监护人：配偶、父母、成年子女、其他近亲属、关系密切的其他亲属、朋友愿意承担监护责任，经精神病人的所在单位或者单位住所地的居民会、村民委员会同意的。

　　二、法人：

　　1、法人的概念（具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织，具有组织性、具有人格）和分类（公法人和私法人，社团法人和财团法人，企业法人和非企业法人）。

　　2、法人的两个能力与自然人的不同。

　　3、法人的机关和住所（主要办事机构所在地为住所）。

　　4、法人成立的条件（依法成立、有必要的财产或经费、有自己的名称、组织机构或者场所、能够独立承担民事责任）。

　　5、法人消灭的原因（依法被撤销、解散、破产、其他原因）。

　　民事法律行为与代理一，民事法律行为：

　　1、民事法律行为的概念（以意思表示为要素，而依意思表示的内容发生法律效果的民事合法行为）和特征。

　　2、民事法律行为的成立要件（当事人、标的、意思表示）和生效要件（行为人具有相应的民事行为能力、意思表示真实、不违反法律和社会公共利益、内容必须确定和可能）.3、无效的民事行为的种类（无民事行为能力人实施的；限制民事行为能力人依法不能独立实施的；一方以欺诈、胁迫的手段或乘人之危，使对方在违背真实意思的情况下所为的；恶意串通、损害国家、集体或者第三人利益的；违反法律或者社会公共利益的；经济合同违反国家指令性计划的；以合法形式掩盖非法目的）。

　　4、可变更可撤销的民事行为的种类（重大误解、显失公平、因欺诈、胁迫、乘人之危而做出的行为。撤销权1年内有效）。

　　5、效力待定的民事行为的种类（限制民事行为能力人依法不能独立实施的行为；无权代理的行为；无权处分的行为。催告权1个月有效期）。

　　6、附条件和附期限的民事法律行为（条件和期限的分类：延缓条件与解除条件，肯定条件与否定条件，始期与终期）（条件必须为将来的事实，成就与否不能确定的事实、合法的事实、被设定为控制法律行为效力的事实；如果当事人以不正当行为阻碍条件成就的，视为条件已成就，以不正当行为促成条件成就的，视为条件不成就。）。

　　三、代理：

　　1、代理的概念与特征（代理人独立为意思表示；代理人必须为被代理人的利益进行活动；代理行为的法律效果归属于被代理人）。

　　2、代理的分类：法定代理，指定代理与委托代理；显名代理与隐名代理；本代理与复代理（复代理仍然是本人的代理人，而不是代理人的代理人）;单独代理与共同代理。

　　3、代理人的义务和代理权行使的限制（禁止自己代理、禁止双方代理）。

　　4、无权代理与表见代理（客观上须有行为人有代理权的表征）。

　　民事权利与民事责任一，民事权利的性质与分类：财产权人身权，知识产权和社员权，支配权，请求权，形成权，抗辩权，绝对权与相对权，专属权与非专属权。主权利与从权利，既得权与期待权二，民事责任：种类（侵权责任、违约责任）,本质（民事责任为一种特别债）。

　　诉讼时效一，诉讼时效的概念二，诉讼时效期间：普通时效期间（2年）,特别时效期间（身体受到伤害要求赔偿的；出售质量不合格的商品未声明的；延付或拒付租金的；寄存物品丢失或毁损的，诉讼时效期间为1年。国际货物买卖合同、技术进出口合同争议，诉讼时

　　效为4年）,最长时效期间（20年）三，诉讼时效的中止（在诉讼时效期间的最后6个月内，因法定事由而使权利人不能行使请求权的，诉讼时效期间的计算暂时停止、继续进行计算）（法定事由：不可抗力、其他障碍。）中断（重新计算）,延长四，诉讼时效的效力（诉权消灭主义，时效经过，胜诉权消灭）。

　　第五篇：三支一扶

　　在基层播种希望

　　不只是谁曾对我说过，理想应该在高楼林立，车水马龙之间。也不只是谁曾对我说，基层艰苦简陋，凄风冷雨。

　　基层，这片广袤的土地，是眼睛里饱含着渴望的孩童；是充满希望的沃土；是青年一代最应该为之努力的地方。

　　只要我们用知识播种基层的希望，用勤奋挥洒青春的汗水，用热情浇灌我们的理想，基层就不是“北大荒”。

　　我在基层当一名支教老师。人们都说支教光荣，在我看来光荣不光荣，我不敢说，我只体会到一种深深的责任。家长能够放心的把自己的孩子交给老师，说明家长对老师的一种信任。那么这种信任转嫁给我们老师就是一种沉重的责任。

　　在我到支教地方的一个村小代课的第一天，看着班上热情洋溢的孩子们，就像找到了自己的童年。不过还没有等到我慢慢的回忆起童年的欢乐时光，班上就有学生在削铅笔的时候把手指给伤了。当时在我心里的第一反应就是赶紧把学生领到卫生室去包扎。看着那名上了手指的学生脸色淡然，好像没事儿人一样，儿手指上的学还在滴，我猜这群孩子平时肯定没有经常注意这些事情，包扎完以后在班上可得好好地讲讲平时的安全问题。

　　说实在的，到了村小我才知道原来还有这样教育条件差的地方，虽然我也是农村的，但是我感觉到我们当时的教学条件好多了，然而看着这些可爱纯朴的孩子，我感觉到一种

　　深深的责任。我应该把我会的东西都交给他们，虽然支教只有短短的一个学期，我也得尽我最大的可能，把我会的交给他们。

　　看着这么一群热情洋溢，活泼可爱的孩子，仿佛自己也回到了童

　　年。但是我的童年比他们幸福多了，至少不会缺水，而且教学条件也比他们高很多，同个年龄段，我所接收的，学习的知识丰富多了。所以，我萌动了一个想法，我想当一名优秀的人名教师。不管困难多大，我都会为之努力。

　　原本这次支教是我当成磨练自己的一个机会，但是现在我有了一种当老师的冲动，跟这么一群天真活泼，热情洋溢的孩子在一起，我都觉得自己年轻了许多，虽然我还年轻，但是有一种童心未泯的感觉，就像一个孩子王。

　　在我教的班级，一个老师上一个年级。虽然有时候会感觉到累，但是只要看见孩子们脸上那天真的笑容和一双双充满求知渴望的双眼，我就会觉得累点，苦点也是值得的。哪怕再没有精神，没有力气，也得努力为孩子们上好每一节课。只要孩子们知识得到丰富，精神得到提升，再苦再累也是值得的。

　　每天早上，孩子们都来得比较早，基本上都是提前半个小时来到学校,而我则是提前15分钟来到学校。每次来到学校门口的时候，都有孩子等在门口，看见我来了之后向我问好。每一次看见孩子们的举动，心理就有一种小小的感动。

　　这是一群多么可爱的孩子啊！他们就像早晨七八点钟的太阳，充满的朝气，给人的感觉是那么的温暖。

　　一学期的支教生活即将结束，回顾自己这短短几个月的工作和表现，能够赢得学生们的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我来说是莫大的鼓舞和安慰。又辛苦的付出，就有幸福的收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。

　　两个月的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面临着一种挑战。尽管有种种困难：远离自己的家乡，生活不便，孩子幼小??但是我依然坚信着自己心中的那份执着，用行动战胜自己心中的那份不安和委屈，从容面对困难，战胜困难。这短短一学期的时间，将在我的生命中续写下一段不平凡的生命历程。我敬佩学校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们的忘我奉献精神、认真负责的工作态度，一学期的支教生涯在忙碌

　　中很快结束。在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我即将顺利完成这一学期的支教工作。

　　在教学了两个月的时间，我也体会到老师们的辛苦，在这里我向所有从事教育工作的老师致以崇高的敬意，也向所有教过我的老师们说上一声“谢谢”。现就支教两月的工作总结如下：

　　一、思想方面：

　　作为一名支教老师，首先，我坚持教育方针的基本路线，根据教育大纲进行教学。思想上积极要求自己进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度，积极参加学校的各类活动和学习，认真做好笔记，及时总结和反省知己，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。其次，端正自己的态度，教书育人，为人师表。积极的跟同事和学生进行交流，使自己成为同事的知己，学生们的良师益友。在工作中服从领导的安排，以大局为重，以学校利益为重，不去计较个人的得与失，理性的处理好个人利益与集体利益的关系，尽心尽职的做好自己的本职工作。

　　二、踏踏实实教书，全心全意育人

　　在平时，我们要切实做到关爱每一位学生，力求成为学生的良师益友，对学生做到无差别对待。我常常告诉自己的学生，老师的眼里没有谁是笨蛋，也没有谁是差生，我眼里只有努力和不努力的区别。课前做好准备工作，认真的备好课，了解每一位学生的实际，做到因材施教。课堂上循循的诱导，及时鼓励，引导学生大胆猜测、质疑，拓宽阅读渠道。课后认真批改作业，积极的和学生交流。去发现学生心中所想，做到学生与老师的积极配合。

　　三、不断加强学习，强化自身修养

　　自己在不断学习理论知识的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学方法，通过对比，发现自己的不足，及时弥补自身的缺陷，进一步完善自身的教学策略。在课堂上，改变传统的“填鸭式”的教学模式，采用师生互动，以学生为主体启发和引导的教学方式。

　　在工作中决不搞特殊化，不迟到，不早退，绝对服从学校的统一

　　管理，严格遵守学校的规章制度。积极参与到学习的各项活动当中。

　　在支教两个月的时间里，我更愿意认为支教行动是一次乡野生活的真实体验。放下曾经的生活方式，放下惯有的价值观念，像个朴实的老农一样，日出而作，日落而息，这一切，对于在城市里过惯衣食无忧生活的我们，甚至是一次难得的成长机会。

　　几乎所有的支教老师支教前，都抱有要改变一切的热情想法。然而，你会发现，要改变的首先是你自己。什么是责任，什么是爱，什么是宽容和理解，这些都是你将在山村小学里不可躲避的问题。如果你最终成为深山中的一名支教老师，那么恭喜你，你将得到被清脆童声唤为“老师”的奢侈享受。

　　村小支教已经经历过几十名支教老师，“为何来支教”，这个问题常常会问支教老师们两次，一次是在进山时，一次是在出山时。很高兴答案总是不同，隐介藏形于乡野一学期的老师们带回了自己的收获，那收获不只有关于如何烤地瓜，如何教小孩，更有关于未来，关于生命，而我们，也在这些

　　老师们的答案中寻找着自己的答案。

　　不想奢谈为乡村教育带去了什么，只是很感谢，感谢所有身体力行加入乡村支教行列的临时老师们，我们可能仍然迷茫、困惑、踌躇、执着；感谢一切支教动机背后，那份有隐隐光芒的善良；感谢落于乡野陪伴孩子们的那生命一段；而我们因此得到的，是乡村，是孩子，赠予的，将伴随整个生命的一段。

篇四：你对三支一扶工作有什么看法

　　三支一扶工作心得体会

　　三支一扶工作心得体会（一）

　　一、思想方面

　　m对着与城市

　　?截然不同的教育方式，而对着孩子们一双双对知识渴望

　　的眼神，面对着学校老师们对匚作的一丝不苟与坚定不渝的追求，坚

　　定了我从事支教工作的信念，为孩子们付出一切，做学生们人生道路

　　上的引路人.履行我出征前的誓词，作为新时代的大学生.我们要到

　　基层去，到农村去，到人民最需要的地方去，为建设社会主义新农村

　　做出积极贡献，创造无悔青春。

　　在校期间，作为一名入党积极分子，我时刻以党员标准要求自己，思

　　想上积极进取，向党组织靠拢，做好本职工作，团结同事，积极开展

　　班级班团队活动，对学生进行思想教育与爱国教育，从生活中加以引

　　导，从学习中进行教育，帮助学生树立正确的人生光、价值观，以自

　　己的实际行动影响他人，起到一名党员应有的带头作用。

　　二、生活方面

　　起初的城乡差距让我产生巨大的心理落差，有许多的不适应，好在在

　　此期间，我得到学校领导和同事们的关心与常助，经过一段时间的适

　　传承志愿者精神，切实做好和落实对农民有益的政策及活动，这样我

　　们的工作才能对得起志愿者的称号，才能够得到领导和农民的支持与

　　肯定。

　　三、耍加强学习，在工作中不断提高自己。作为“三支一扶”志愿者,一毕业就抛开自己的专业知识，从事到农业工作中，对于我们而言

　　是一个需要再学习的过程。在今天的培训中，我们系统的学习了都匀

　　市农村的基本情况、基层工作公文写作、旅游礼仪、基层党政办工作

　　常识等。另外，对于“三支一扶”工作相关的话题进行了热烈的小组

　　讨论。通过学习，使我对基层工作有了更为理性的认识，也让我对更

　　好地完成支扶工作有了更大的信心。

　　、要调整好心态，正确认识“三支一扶”。有些志愿者认为“三支

　　一扶”只是一个工作的过渡，并没有真正关心过“三支一扶”的实际

　　意义。我们选择“三支一扶”是要出于一种信念，出于要立志改变农

　　村落后面貌的决心和信心。作为支扶大学生，我们更需要的是一种与

　　农民做朋友的耐心，倾听他们的真实想法，要沉下去，不浮丁?表面,切实了解农村最需要什么，农民最需要什么，扎实地做好珏层工作,不折不扣的把工作落到实处。

　　青春是短暂的，是值得赞美的。因此我们也更应珍惜青春。正如北宋

　　文学家欧阳修说过：“羡子年少正得路，有如扶桑初日升。”我们是

　　在幸福年代的建设者，为此贡献口己的微薄之力，没有什么理由可以

　　蹉吨岁月。青春的价值就在“与时代同步伐，与祖国

　　共命运”的奋斗

　　中，青春的风采就在为了有助于社会和人民而无怨无悔的奉献中。我

　　q意在我有限的志愿者生涯里挥洒我的吉春奉献我的激情，追求无怨

　　无悔的人生。最后，写诗一首，向都匀所有的“三支一扶”志愿者致

　　敬:无浪剑汀:悠悠瀛.志愿者词

　　应，己习惯了支教生活，同事之间相处融洽，师生之间亲如

　　朋友，为

　　我做好教育教学工作提供了优良的条件，我也逐渐适三、工作方

　　应了新的环境，更加热爱和珍惜现在的机会。

　　通过在校学习，为我的工作打下坚实基础，让我能够迅速适应学校工

　　作，并在老教师的带领与帮助下，融入备课、听课、评课等众多教学

　　活动，在短时间内提高了自己的教育教学素质与水平，在与老师们的交谈与沟通中，了解了日前学校教育的现状与存在的问题，结合自身

　　特点，扬长避短，发挥优势，克服不足，在教育教学工作中形成独特

　　的风格，对学生进行有目的的教育，及时有效的完成学校的务项工作

　　任务。

　　四、教学方面

　　两年来，我一直将教育教学工作作为我的首要工作任务，在此期间，通过对学生们的了解，我不断改进教育教学方法，打破教育固有模式,采取多种方法相融合的措施，提高学生学习积极性和主动性，帮助

　　学生学会学习，增强自学能力，由教师教学生学转变为教师引学生自

　　学，以此提高学生学习成绩，学生们以优异的成绩通过了潍坊市初中

　　地理考试。

　　作为班主任，在完成教学任务的同时，我还注重学生们的德育教育，所谓学习先学做人，要让学生在学生的过程中明白做人的道理，励志

　　做一个对社会有用的人才。同时，保证学生们

　　的人身安全，提高学习

　　成绩，在两年的支教工作中，所在班级各方面稳中有升，班级成绩名

　　列前茅。

　　教师工作是一份良心工作，你付出多少，孩子们就会回报多少，两年

　　的时间虽然短暂，但孩了们与我已建立起了深厚的感情，两年来，我

　　们相互学习，共同成长，特别对我来说，通过支教工作，己经让我充

　　分了解的当今社会对教育的需求，理解了教师工作的辛苦，掌握了教

　　育教学工作的方法，学会了如何教好自己的学生，为今后的教学工作

　　打下了良好的基础。

　　教师工作是一份示范工作，教师对学生的影响不仅是知识上的，平时

　　的点点滴滴都会看在学生心里，所谓为人师表，正事如此，学生会对

　　每一位老师做出一个正确的评价，只有时刻以高标准要求白己，才能

　　真正取得学生的信任。

　　总之，支教工作相对苦点、累点，但也有着广阔的天地，有着我们当

　　代青年大学生施展才华的舞台，支教工作的腭练使我们的意志更加坚

　　强、体魄更加强舰人格更加完美。我记得一位支教同仁在博客中的一

　　句话“有一种工作，没有经历过就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，没

　　有体会过就不知道其中的快乐;有一种快乐，没有拥有过就不知道其中

　　的纯粹”，以此来结束这次总结。

　　三支一扶工作心得体会（二）

　　我是北师大珠海分校应用数学学院2014届数学与应用数学专业学业生

　　某某某，毕业之际我报名参加广东省“三支一扶”志愿活动，在河源

　　市连平县元善镇政府城管办进行扶贫工作，下面我将我的志愿服务工

　　作作一个简单的汇报:我认为大学生到农村是响应党的号召，也是自我价值实现的关键一步,一方面，农村浓缩了社会经济、政治的方方面面，为我们年轻人的成长提供了宝贵的舞台，另一方面，我们可以用学到的知识和文化,在新农村建设中贡献自己的一份力量。于是，我于2014年7月21日来到

　　了元善镇人民政府开始了我的志愿服务。刚来到元善镇政府的时候，党委、政府热情的接待了我，听着家乡的方言，让我倍感亲切。

　　在这之前三天的岗前培训中.通过仃关领导、专家的精彩授课和经验

　　传授，使我认识到了基层工作的重要性，对建设社会主义新农村有了

　　更深刻的理解和对三支一扶这一工作有了更全面的认识，尽管如此,作为一个刚刚走出校门，步入社会工作的大学毕业生，来到基层,对千头万绪的办公室工作，我还是感到了顾此失彼，是领导和同事帮

　　助了我，他们亲切待我，热心指导我工作上遇到的难题，通过与他们

　　交流，我获得了很多宝贵的工作经验，使我迅速的适应了工作环境，熟悉了工作内容。

　　工作不久就迎来了一项非常重要的工作一

　　农村泥砖房改造核查工作。这项工作以前是由县扶贫办负责的，今年

　　开始移交给了县建设局，作为建设局的下属单位，这项工作在镇政府

　　也就随之从农业办移交到了我们办公室，加之电脑录入系统的更换，使得这项工作就像一项新工作在镇府展

　　开。然而我们办公室的同事们

　　年纪也都比较大，又不会使用电脑，因此这项工作便基本由我一个人

　　负责了。刚接触这项工作，完全不知该从何下手，以前负责这项工作

　　的农业办办公室人员并没有与我们进行工作交接，也没有工作经验的传授，我只能不断通过电话与建设局的工作人员请教遇到的各种问题,但是建设局也是新接触这项工作，以致我们走了许多弯路，做了很

　　多不必要的工作。

　　尽管如此，我还是很坚定、很认真的去努力做这项工作，慢慢的对这

　　项工作由陌生到熟悉。那段时间，每天都忙得不可开交，建设局那边

　　也经常电话催促，询问工作进程，我们时常加班加点，整整忙了两个

　　月，这项工作的电脑录入部分才大概完成，赶在了系统关闭之前，把

　　所有最急需改造的农户全部上报。这是一项很繁琐的工作，除了电脑

　　录入以外，还会有很多后续的核实，验收等工作，我相信接下来，我

　　依然会鉴定着为人民服务的信念，认真去完成每一项工作。

　　农房改造的电脑录入工作完成之后就相对清闲了很多，我偶尔也会和

　　领导、同事们到村里去了解环境保洁情况、垃圾处理等问题，与村干

　　部沟通，确定相应的解决方案并及时实施。利用空闲之余，我还常助

　　其他办公室进行农医保的电脑录入工作，用同事的话说就是：哪里有

　　需要，我就到哪里去。工作中确实需要我们这样互常互助的精神，也

　　多亏了同事对我的疼爱，使得就算工作再多，再累，我也从不会对这

　　工作感到厌倦，反而

　　是充满激情，更用心投入到工作中去，心情好了

　　,工作也就如角.得水了。

　　上班时间，也时常会有村民们上门询问泥砖房改造的相关问题，对我

　　们的工作表示不理解，也有个别村民言行举止异常鲁葬，作为刚出来

　　社会工作的大学毕业生，我并没有处理这种情况的经验，虽然心里很

　　害怕，但是还是尽力让自己保持镇定，耐心为他们讲解我们的工作情

　　况，倾听他们的意见，了解他们的愿望，关心他们的疾苦，让他们切

　　实感受到我们对工作的认真负责，感受到我们是真心实意为人民办实

　　事。从中我也憧得了如何与群众沟通，如何应对突发事件的发生。

　　我们办公室最近一项工作是对各行政村人居环境信息进行调查并录入

　　电脑系统.因为要下发到各行政村，所以也必须要和村干部打交道,向他们解释、说明这项工作细则，大部分村干部都是由村民推选出来

　　的，文化程度不高，还有些年纪比较大，他们大多不愿意认真看文件

　　要求，我便只能耐心对他们一一讲解文件的书面意思，帮助他们理解

　　0尽管如此，还是会有一些村干部对工作敷衍了事，态度懒散，这也

　　没少加虫我的工作负担，我不得不反复虫复工作要求，或者在了解了

　　他们村里的情况后，帮助他们完成工作。

　　工作半年，让我感受最深的就是：基层需要年轻，需要活力，需要我

　　们不怕艰难险阻的精神。在工作中，我们要服从党委、政府的安排，以优异的工作成绩汇报党和政府对我们的培养，以更加坚定的信念扎

　　根基层，全心全意为人民服务，努力改正工作中的不足之处，不断加

　　强和提高服务意识，把为人民服务落实到工作的每一个程序中，虚心

　　听取领导、同事和群众的意见，对于有用的经验、教训认真总结归纳,在总结中学习，在学习中进步。三支一扶服务工作和实践学习生活

　　,丰富了我的人生，锻炼了我的意志，增长了我的阅历，对我以后的成长和工作，将带来很大的幕助。感谢党和国家给予我这样一个献身

　　基层的机会，以后的我将以更加坚定的信念投入到服务工作中去!三支一扶工作心得体会（三）

　　“三支一扶”对我而言，己经不陌生了，我在这个岗位上己经工作了

　　一年零五十九天，2008年刚刚踏出校门的我选择了

　　“三支一扶”。也

　　许出于自己是农民的儿子的原因，我对农村有着亲切的感情，而且我

　　更愿意到基层工作锻炼自己的能力，提高自己的素质，从而更好地适

　　应社会发展，实现自己的人生价值。

　　2009年9月11日，都匀团市委组织新老两批“三支一扶”志愿者进行培

　　训，在培训中，通过有关领导、专家的精彩授课和经验传授，使我认

　　识到了基层工作的重要性，对建设社会主义现代化建设新农村有了更

　　加深刻的理解和全方位的把握，在此基础上结合我一年多来

　　“三支一扶”工作经历，小有几点体会：

　　一、要积极主动地区熟悉工作环境，认清自我角色。

　　大多数“三支一扶”志愿者是在乡镇一级党政办服务，而党政办公室

　　作为乡镇党委、政府的综合办事机构，担负着上情下达、下情上报、对外交往和后勤服务等繁重工作，处于协调机关各部门、连接领导和

　　基层的枢纽地位，是机关的信息中心、服务中心、参谋中心、运转中

　　心和指挥中心，也是直接面对农民群众的第一层机构。因此对党政办

　　工作人员的要求也就十分高，要想很好地开展工作，我认为要要做到

　　以下几点:1、做好办公室的分内工作，合理调配其他人员工作，切实提高工作效

　　率，改进服务质量，增强办公室整体素质，整体推进办公室工作。

　　2、解放思想、实事求是、解除思想束缚，要经常组织深入村组、农户

　　、企业进行调研，全面掌握基本情况，随时了解务村、各企业、各单

　　位的工作重点和进度，为领导决策提供信息。提高综合素质和工作能

　　力，高标准、严要求，把心思用在工作上，把精力用在抓落实上树立

　　敢闯敢试的观念，增强责任感、使命感、紧迫感和机遇意识。

　　3、要求自己加强对党的政策和方针己经上级文件精神学习。此外，虚

　　心向业务熟悉的正式工作人员请教，帮助自己成长。

　　二、要把换位思考的思维带到基层工作中。

　　为与同事间的年龄差距，不容易得到大家的认可，与同事之间存

　　在一定的隔阂有何代沟。为了改变这种状态，我们要努力从小事做起，树立良好的形象，多与其他人交流沟通，做人做

　　事谦虚谨慎，尽自

　　己所能，帮助身边的人，学会把自己的生活融入到工作中去，融入到

　　群众中去，争取得到大家的认可，使各项工作能够顺利开展。

　　2、要做到换位思考的开展工作。基于农民因为tl身素质不高，对事物

　　和社会以及政策认识的局限，这就要求我们耐心的坦诚的与农民沟通，认真解释，但是，农民群众也是朴实忠厚的、只耍做到凡事从他们

　　的角度思考问题，这方面的工作都会迎刃而解。这就要求我们掌握好

　　农村的各方面的情况.熟悉各村的农村工作，要怀着一个奉献的心,

篇五：你对三支一扶工作有什么看法

　　三支一扶工作的深远意义

　　首先，三支一扶工作有助于缩小城乡教育差距。由于城市教育资源相对丰富，许多优秀的教师和教育资源都集中在城市，而农村地区的教育资源相对匮乏。通过三支一扶计划，大量优秀的大学毕业生被派往农村学校任教，可以有效地弥补农村教育资源的不足，提高农村学生的教育水平，从而缩小城乡教育差距。

　　其次，三支一扶工作有利于促进农村地区的教育发展和经济社会的全面进步。农村地区的教育水平直接关系到农村居民的素质和文化水平，而素质和文化水平又是农村经济社会发展的基础。通过三支一扶工作，可以提高农村地区的教育水平，培养更多的人才，推动农村经济社会的全面进步，促进农村地区的可持续发展。

　　此外，三支一扶工作也对大学生就业和个人成长具有积极意义。通过参与三支一扶工作，大学毕业生可以在农村基层学校扎根，为农村学生带去优质的教育资源，同时也可以增加自己的社会实践经验，提高自己的教学能力和综合素质。这对于大学生的个人成长和就业都具有积极的意义。

　　总的来说，三支一扶工作的深远意义体现在促进城乡教育均衡

　　发展、推动农村经济社会的全面进步以及促进大学生个人成长和就业等多个方面。它是一项有利于教育事业和社会发展的重要举措，对于构建和谐社会、实现全面建设小康社会具有重要意义。