2023年度丢手绢教案3篇(全文)

来源:教案设计 发布时间:2023-02-14 11:35:06 点击:

下面是小编为大家整理的2022年度丢手绢教案3篇(全文),供大家参考。

2022年度丢手绢教案3篇(全文)

幼儿园游戏《丢手绢》教案 篇一

(一)活动目标:

1、培养幼儿追逐跑的能力。

2、体验游戏的乐趣。

(二)活动准备:

1、经验准备:已经学会《丢手绢》的儿歌。

2、物质准备:小手绢一条。

(三)活动过程:

1、教师带领幼儿做热身活动。

(1)引导语:宝贝们,我们一起来运动运动吧!

(2)引导幼儿跟随老师的节奏做手腕、手臂、上肢、体侧、体转、全身等运动。

2、激发幼儿活动兴趣。

(1)师和幼儿一起唱儿歌《丢手绢》,“丢呀丢呀丢手绢,轻轻的放在小朋友的后面,大家不要告诉他,快点快点抓住他,快点快点抓住他。”小朋友,我们今天一起来玩《丢手绢》的游戏吧!

3、讲解游戏规则。

介绍游戏规则:小朋友们围成一圈,脸朝里蹲下,选一个人在拿着手绢在后面转,悄悄的把手绢丢在一个人后面,然后绕着跑一圈回到那个人的位置,被放手绢的知道被放了手绢后,要赶紧拿起手绢跟着跑,丢手绢的人就在空下的位置座位上蹲下来,由被放手绢的人做丢手绢的人,继续进行游戏,被放手绢的人要是不知道被放了手绢而被丢手绢的人捉到的话,他就要表演一个节目,表演完了后,再由他做丢手绢的人,继续进行游戏。

4、提出游戏要求。

(1)丢手绢的人不能绕着圈子走了一圈又一圈,还是没有把手绢丢给某人。

(2)丢手绢的人刚走过你的身后时,你不能偷看背后有没有手绢。

5、幼儿开始游戏,教师维持秩序,提醒幼儿遵守规则。

6、放松活动。

结束语:今天我们就先玩到这里,让我们休息一下吧!

幼儿园中班教案《丢手绢》 篇二

活动目标:

1、学习倾听歌曲,了解游戏规则和玩法。

2、能主动大胆地参加游戏,在追逐、闪躲游戏中享受合作游戏的快乐。受活动的快乐。

活动重、难点:学习倾听歌曲并能边唱边玩游戏。

活动准备:

物资准备:《丢手绢》视频、《摘果果》音乐、放松音乐、播放器、手绢若干、室外空地。

活动过程:

教师总结游戏玩法:

一个同学做丢手绢人,其余同学围成一大圆圈,面朝中间。游戏开始时,大家唱儿歌《丢手绢》,丢手绢人拿着手绢沿着圈外走或跑,当唱到轻轻地放在小朋友的后边时,丢手绢的同学悄悄将手绢丢在圈上一同学身后,并迅速离开,当唱到快点快点抓住他时,若被丢的同学发现身后的手绢,被丢的同学立即起身去追丢手绢的人,丢手绢的幼儿则迅速跑到被丢者的位置上蹲下,若丢者被抓捉,则继续做丢者或者表演一个节目,若未被捉,则交换角色继续游戏。若被丢的同学未发现身后的手绢,被丢手绢的人捉住,要表演节目。

1、播放《摘果果》音乐律动进场。

引导语:小朋友,让我们一起随着音乐玩个摘果果的游戏吧。

2、学习歌曲《丢手绢》,引导幼儿有节奏、有感情地进行演唱。

(1)帮助幼儿学习歌曲《丢手绢》。

(2)引导幼儿注意休止符的节奏,并根据歌词有感情地歌唱。

引导语:小朋友都会唱这首好听的儿歌,老师希望小朋友能唱得更好,请大家听老师来唱一遍,然后说一说老师唱的有什么不一样的地方。

(教师清唱歌曲,幼儿倾听。)

提问:请小朋友说一说老师是怎么唱的。(提醒幼儿休止符的停顿,前四小节大声唱、中间六小节轻声唱、最后五小节大声唱。)

(教师与幼儿一同随钢琴伴奏演唱歌曲。幼儿唱得不够好就再唱一遍。)

3、了解并学习游戏规则和玩法。

(1)观看《丢手绢》视频,讲解游戏玩法。

(2)请几个幼儿与教师一起玩游戏作为示范

引导语:视频看完了,请小朋友说一说这个游戏是怎么玩的。那请几个小朋友来试一试,看看他们玩的方法对不对。

引导语:游戏结束了,请下面的小观众说一说他们在游戏中哪些做得好的地方,哪些做得不够好的。

(游戏要点:每个小朋友都要边唱边游戏;其他小朋友要保守秘密,不能告诉大家手绢放在了谁的后边;捡到手绢的小朋友去追丢手绢的小朋友,既要跑得

快又要注意安全;蹲下的小朋友在别人跑的时候不能伸出手、脚去绊倒别人,那样很危险,我们要学会保护自己和身边的人。)

4、教师与幼儿到操场进行游戏。

(1)讲解注意事项,并做好热身活动。

引导语:现在请小朋友记住这些游戏规则,并遵守规则。我们出去玩游戏是请所有小朋友拉起大圈圈,然后放下手蹲下。边唱边游戏。现在请小朋友和老师一起出去吧。

(2)带幼儿到操场空地进行游戏。

第一次:集体游戏

(根据幼儿游戏情况提出注意事项并调整游戏次数。)

第二次:分小组游戏(四组)

引导语:还有很多小朋友没有拿到手绢,现在我们分成四组再玩游戏吧。

5、结束:

引导语:可能有些小朋友没有轮到丢手绢,下次户外我们再一起出来玩吧。跑得很累了吧,让我们一起来放松一下吧。(放松活动结束)

幼儿园中班教案《丢手绢》 篇三

活动目标:

1、在活动中激发幼儿染纸的兴趣。

2、引导幼儿学习宣染的基本方法。

3、通过染纸活动培养幼儿初步表现美的能力。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

5、培养幼儿对文学作品的理解能力和表现力。

活动准备:

各种调好的颜料和纸巾、两个展板、卫生纸、调色盘、宣染作品、宣染衣物、录音机、音乐带、丝巾等。

活动过程:

一、导入:

师:小朋友今天老师给你们准备了一件非常漂亮的东西,你们想不想看呀?跟我来,小朋友站好了,掀开布,这么多漂亮的画,我们一起来欣赏。小朋友看这些画跟我们平常画的画一样吗?

(色彩的对称、线条的模糊、有折痕、纸不一样等)这样的纸叫宣纸(让幼儿说一边),请小朋友摸一摸,宣纸很软,特别容易吸水。再看上面都有什么样的图案?(有圆的、有横条状的、有方的等)

二、展开:

1、提问:小朋友你们谁知道这些作品是怎样制作出来的?。请幼儿谈一谈。它们不是画出来的,而是染出来的,怎么染呢,先请小朋友上位,看老师。

2、介绍材料:小朋友看我手里拿的是什么?宣纸。宣染用的材料有宣纸和各种水粉颜料,选用宣纸是因为它吸水力特别强。

3、讲折纸方法:刚才在看展览时,有小朋友说宣纸上有许多的折痕,那是因为在染纸前我们要先将纸折叠,纸的折法有很多(教师示范),比如可将纸折成正方形、三角形、卷成长的等,这样可以染出各种不同的图案。

4、讲解染色的方法:宣染的方法是很多的,小朋友看第一幅图他的花纹是什么样的?它用的方法是染边法,只染图纸的边;第二幅图他的花纹看上去是一块一块的它用的是染角法,只染图纸的角;最后一幅他的花纹像什么形状?这幅图用的是边角都染法。刚才老师给小朋友简单介绍了几种有染边的、有染角的、有边角都染的,小朋友我们也来试一试好吗?你们想先染那一种?先来学习染边的(教师示范),先将纸折叠,然后把叠好的纸的一个边轻轻地占上水粉颜料,马上拿起让颜料自然阴开。然后在染下一个边,每次染选择1—2种颜色。染好后将纸轻轻地打开,晾干即可。染角的,它是指将纸的每个角都染上不同的颜色,染的步骤跟染边一样,我请几个小朋友来试一试(教师小结)。第三种是边跟角都染,你可以染两个角,一个边:也可以一个角两个边随意,谁想来试试?请几个幼儿尝试。

5、幼儿染纸:他们染的真漂亮,其他小朋友是不是也想试一试,老师今天为小朋友准备了许多的"小手绢",请所有的小朋友都来尝试一下,看谁染的"手绢"最漂亮,小朋友愿意吗?在染之前先请小朋友一起来折"手绢",看能着出多少种图形,教师小结。一起染"手绢",教师巡回指导。

6、教师小结。比一比看谁染的漂亮,让染的好的小朋友谈一谈是怎么染的,用的什么方法。今天小朋友都学会了宣染,而且染出了这么多漂亮的"小手绢",你们表现的真棒。

7、展示会:小朋友看老师跟刚才有什么不一样吗?这块漂亮的丝巾就是印染出来的,其实在生活中还有许多印染的东西,小朋友看这些小衣服、书包、帽子都是用染出来的,我请几个小朋友来穿一穿它,你们穿的衣服真漂亮,你们能站到台上给我们展示一下吗?放音乐,幼儿时装表演。其他小朋友我们也拿着自己染的"手绢"上台展示一下好吗?

三、结束:

请小朋友把染好的"手绢"拿给其他小朋友看一看,也来教给他们。

教学反思

作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

推荐访问:丢手 教案 丢手绢教案3篇 幼儿园游戏《丢手绢》教案 幼儿园游戏《丢手绢》教案怎么写
上一篇:《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教案4篇(范文推荐)
下一篇:2023年度《小石潭记》教案9篇【精选推荐】

Copyright @ 2020 - 2024 才豪范文网 All Rights Reserved

才豪范文网 版权所有 备案号:浙ICP备2020012816号-1